Pues sí, damas y caballeros, damos un pequeño salto y empezamos a explorar otras redes sociales de forma más directa. Veréis que tenemos mucho que aprender, pero también mucha ilusión.

No obstante, no quiero mentiros, la decisión no fue nada fácil y llevaba pululando por nuestras cabezas desde hace seis meses. Eran más los interrogantes que las cosas que teníamos seguras, además, el nivel de exposición no dejaba de ser muy alto. De todos nosotros, quien lo tenía más claro era Abril, le emocionó la idea cuando le comenté lo que pensaba, y, a juzgar por el resultado, parece como si en el fondo ella supiera que iba a moverse como un pez en el agua.

Superado el obstáculo de hacer partícipe a Abril sin que su cara se viera en exceso, tocaba elegir el formato de las videos y los temas de los que hablaríamos. Lo segundo fue fácil, la sección es de juegos de mesa y el canal seguiría por lo mismo derroteros, aun con la dificultad añadida de que en la comunidad de YT en España hay muchos y muy buenos canales, pero con la excepción de mostrar juegos para peques y juegos que he utilizado o pienso utilizar en el aula (respondiendo a preguntas de cómo y por qué) .

Con todo, donde estuvo el verdadero debate familiar fue en el formato, pues no sabíamos como podríamos llegar mejor a las personas. Al final, decidimos utilizar una fórmula clásica, primero hablaría a la cámara para presentar el video y el juegos y explicar cosas generales, y después pasaríamos a un plano donde sólo se vea el juego y mis manos y las de Abril interactuando con él. Entre medias estaremos Abril y yo compartiendo las ideas que nos han ido surgiendo con el juego o haciendo propuestas de cómo jugar mejor.

Poco más os tengo que decir, no sé por donde saldrá este experimento ni cómo acabará la cosa, lo único que sé es que el primer video ya está grabado y montado y que nos lo pasamos muy bien grabándolo, cosa que espero os ocurra a vosotros cuando lo veáis.

Os pido paciencia, la calidad técnica espero que vaya mejorando, os pido todo el apoyo posible para que podamos seguir creciendo y ofreceros cada vez mejores contenidos, y os pido disculpas por la tardanza en volver a poner en funcionamiento la sección (no han sido unos meses fáciles), pero tengo unas cuantas cosas preparadas y otras en mente para los próximos meses. Además, de cara al curso que viene, estoy montando un curso de juegos de mesa como recurso educativo, al principio en la plataforma de cursos que hemos montado, pero igual también me animo a hacer talleres presenciales.

De todas formas, para que vayáis abriendo boca, aquí os dejamos un pequeño adelanto de lo que os ofreceremos cuando tengamos el canal montado.

Macho Alfa

Profesor de secundaria empeñado en cambiar la educación a través del corazón y los juegos de mesa. Podéis verme en Tigriteando y en YouTube (juegodetronas)
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¿Quieres saber cómo un ambiente preparado puede ayudarte a tener en casa mayor serenidad ?

Hace unos años tenía a mi hija mayor en brazos y tenía muy claro la madre que quería ser. Sin embargo, en el proceso, que a priori parecía sencillo me di cuenta de que no era tan fácil cómo yo creía que iba a ser. Y es que pienso que educar no es difícil, pero si creo que es complejo reeducarnos a nosotros mismos para ser su mejor versión.

En estos años me he dado la vuelta como un calcetín, he leído, me he formado, me he equivocado mucho y sobre todo he observado, a mi misma y a mis hijas, y ahora sé que estoy en el camino de ser la madre que prometí ser. Y puedo ayudarte a que tú también te acerques a esa promesa que hiciste.

Este mes trataremos el tema del ambiente preparado, no es necesario tener materiales Montessori para darles a tus hijos e hijas una oportunidad de pertencer y contribuir, desarrollar su autoestima y su autonomía y de reducir los conflictos en casa.

¿Quieres saber cómo? Te espero el 5 de noviembre en el webinar online 🙂

¡Pincha aquí!

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¿Conoces nuestros cursos?

Si quieres profundizar, estaremos encantados de ayudarte a progresar en el camino a unas relaciones más respetuosas.

Tienes toda la información aquí

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